ملخص القانون التوجيهي للتربية رقم 04-08

القانون التوجيهي للتربية الوطنية:

هووثيقة قانونية تتضمن المحاور الكبرى لتسيير التربية وأهم القواعد والأسس التي سترتكز عليها مستقبلا وهو بمثابة تشريع التربية الوطنية مما يحتوي على نصوص تنظيمية وتطبيقية من مراسيم وقرارات وتعليمات،تمّت المصادقة عليها من طرف المجلس الشعبي الوطني في 23يناير2008 ويحمل الرقم 04-08 يضم هذا القانون سبعة أبواب .

هيكلة النشاط

الباب الأول :أسس المدرسة الجزائرية.
يضم هذا الباب ثلاثة فصول :
الفصل الأول :غايات التربية (المادة1والمادة2)
الفصل الثاني :مهام المدرسة(من المادة3إلى المادة6)
الفصل الثالث :المبادئ الأساسية للتربية الوطنية(من المادة 7إلى المادة18)
 الباب الثاني :الجماعة التربوية.
يحتوي على 8 مواد ( من المادة 19 إلى المادة 26)

الباب الثالث :.تنظيم التمدرس.

الفصل الأول :أحكام مشتركة (من المادة28إلى المادة 37)
الفصل الثاني : التربية التحضيرية (من المادة38إلى المادة43)
الفصل الثالث : التعليم الأساسي (من المادة44إلى المادة 52)
الفصل الرابع : التعليم الثانوي العام و التكنولوجي ( من المادة 53إلى المادة 56)
الفصل الخامس : أحكام متعلقة بمؤسسات التربية و التعليم الخاصة (من المادة 57إلى المادة 65).
الفصل السادس : الإرشاد المدرسي (من المادة 66إلى المادة 68)
الفصل السابع : التقييم (من المادة 69إلى المادة72)
 الباب الرابع : تعليم الكبار.
يضم الباب الرابع المواد التالية :73-74-75
الباب الخامس : المستخدمون.
يضم الباب الخامس المواد التالية :76-77-78-79-80
الباب السادس:مؤسسات التربية و التعليم العمومية و هياكل و نشاطات الدعم و الأجهزة الاستشارية.
الفصل الأول:مؤسسات التربية و التعليم العمومية (من المادة81إلى المادة86)
الفصل الثاني:هياكل الدعم (المادة87  و  المادة88)
الفصل الثالث:البحث التربوي و الوسائل التعليمية (من المادة89  إلى المادة95)
الفصل الرابع:النشاط الاجتماعي(من المادة96  إلى المادة98)
الفصل الخامس:الخريطة المدرسية(من المادة99  إلى المادة101)
الفصل السادس:الأجهزة الاستشارية(من المادة102  إلى المادة104)
الباب السابع :أحكام ختامية.
يضم هذا الباب المادتين ( المادة 105و المادة 106)